AULAS HETEROGÉNEAS

ENSEÑAR EN LA DIVERSIDAD

¿Existe una única manera de lograr un objetivo?

¿Todas las actividades que un docente propone deben ser realizadas por todos los alumnos?

¿Qué alternativas diferentes puede y debe brindar la escuela a aquellos alumnos que necesitan más tiempo, más ejercitación o diferente variedad de estímulos para aprender?

¿Cómo abordar en la escuela la educación de los alumnos talentosos, quienes frecuentemente deben esperar a que el resto de sus compañeros finalicen una tarea o aprendan un tema, sin que se les ofrezcan nuevos desafíos que les permitan seguir avanzando?

¿Cómo tomar en consideración la diversidad natural existente entre los alumnos en términos de intereses, aptitudes, inteligencias, ritmos y estilos de aprendizaje, niveles de pensamiento, contextos socio culturales, entre otros y transformarla en fuente y estímulo para nuevas formas de enseñar y aprender?

Les propongo la lectura de Rebeca Anijovich: Aprender en aulas heterogéneas.

http://ecaths1.s3.amazonaws.com/tutoriaintroduccion/1050726879.Anijovich.pdf